让更多家长懂教育会教育

我们中国家长在教育孩子这件事，尤其在中学生的家庭教育上，特别容易走两个极端，要么不肯放手，觉得孩子步入至关重要的青春期，一不留神，没看好就容易长歪了；要么放任不管，觉得叛逆的青春期根本管不了，管多了管大了反而适得其反，干脆选择索性放手。

中学阶段，孩子从幼稚逐渐走向成熟，他们总想用成年思维进行思考，行为却比较幼稚、大胆。这个阶段的孩子，单看初中三年和高中三年，每年就有新变化，倘若家长不了解孩子各阶段正常发展的特点，就很难做有效的家庭教育。

初中时代，初见自我

孩子从小学进入初中阶段，自我意识逐渐强烈起来。面临几个显著的变化：成熟性与幼稚性的统一，向上性与盲目性的统一，独立性与依赖性的统一。

初一阶段，孩子面临几个明显的现实问题：科目增多，老师讲课速度快，课业难度增加……被美国心理学家称为“心理断乳期”的初二阶段，孩子身心发生急剧变化，也存在着种种发展可能性。初二是教育的关键期，家长如何应对？进入初三，既要打基础又要抓难度，孩子学业压力大，容易出现急于求成、舍本逐末、偏科等问题，需要家长给与及时指导和纠正。

高中时代，构建自我

高中阶段是人一生的黄金时期，其智力水平接近成人的高峰状态，也是其人生观、世界观形成的重要时期，同时也是学习知识增长才干的关键时期。然而，其心理却处于半幼稚、半成熟的状态，具有明显的独特性和过度性。

高一是坎。步入高一，相比初中时代，孩子面临诸多变化：学业上，知识体系和学习逻辑的改变；心理上：身心发展的动荡性及自主意识日益增强；环境上：学习环境和人际关系的骤然改变……高二是坡。高二是高中特殊又关键的一年，课程内容骤然增多，在学习上两极分化的现象日益明显；同时在心理上，高一的新鲜感和热情已过，高三的压力似乎还在“远方”，高二学生的孤独感和焦虑感比较明显，在这样的心理上却要面临着繁重的课业压力……高三是峰。直面高考压力，也为未来去往何处而彷徨迷茫，但仍要在重压之下，克服一切，负重前行，等待一个厚积薄发绽放自己的机会……

在面对如此细腻变化的中学各个时期，家长该如何适当适时地登场呢？很多家长很想走进孩子的内心，获取孩子更多的信任，与孩子“并肩作战”，但可能因为方法不当，反而增加了亲子矛盾。优学乐学教育研究院，以“引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力”为目标，研究院免费提供公益讲座，旨在科学指导家长实践，实现高质量的家庭教育，助力中国家庭幸福成长，让更多家长懂教育会教育！